“Il curricolo di Istituto è espressione della libertà di insegnamento e dell’autonomia scolastica e, al tempo stesso, esplicita le scelte della comunità scolastica e l’identità di istituto”
(Indicazioni Nazionali per il curricolo, 2012)
Il curricolo può essere definito come uno strumento di organizzazione dell’apprendimento, frutto di un lavoro collettivo, interno alla scuola, di “traduzione” delle Indicazioni Nazionali, valide come riferimento normativo su tutto il territorio nazionale, in modalità di lavoro attuabili e contestualizzate, flessibili ma al tempo stesso utili come traccia “strutturante”, per una didattica ben articolata e orientata all’acquisizione di competenze.
La nostra scuola si impegna a offrire un percorso educativo innovativo e al passo con le esigenze formative contemporanee attraverso l’introduzione di un curriculum verticale dedicato alle discipline STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica). Questo approccio integrato permette agli studenti di sviluppare competenze multidisciplinari, stimolando il pensiero critico, la creatività e la capacità di risolvere problemi complessi attraverso metodologie innovative, come previsto nelle indicazioni ministeriali del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) e nelle Linee Guida per la formazione STEAM promosse dal MIUR.
Inoltre, il curriculum di Educazione Civica, introdotto con il Decreto Legge n. 13/2020 e successivamente rafforzato attraverso il Regolamento attuativo (D.M. 16/2020), è stato ulteriormente arricchito con l’approfondimento dei temi legati alla transizione ecologica. Le iniziative ministeriali, come il PNRR (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza) e il programma "Scuola sostenibile", guidano la nostra progettazione educativa, promuovendo attività formative, laboratori pratici e progetti interdisciplinari finalizzati a sensibilizzare gli studenti sulle sfide ambientali, l'innovazione tecnologica sostenibile e le pratiche di cittadinanza attiva.
Queste innovazioni riflettono l'attenzione della nostra istituzione al quadro normativo vigente e all'obiettivo di preparare gli studenti non solo dal punto di vista accademico, ma anche come cittadini consapevoli, pronti ad affrontare le sfide globali con competenza, creatività e responsabilità.